THURSDAY, SEPTEMBER 14th

El día de hoy me presente a mi escuela de práctica docente desde las 7 a.m. debido a que tenia que ayudarle a mi maestra titular con el proceso de evaluación, por tal motivo permaneci trabajando hasta que llegaran las 11:40 por que hasta ese momento comenzaba mi clase con el grupo 3° "D", donde por motivos escolares internos de la dirección los alumnos tuvieron su salida general a las 11: 40 dando esto como resultado que yo no lograra impartir mi clase como estaba marcado en mi horario.

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MONDAY, SEPTEMBER 25th

La jornada del día de hoy comenzó con el 3° "A" donde iniciamos la clase hablando de su fin de semana y sobre que recordaban la clase pasada, como consecuente les conte sobre mi fin de semana, después de la actividad mencionada con anterioridad comence la clase con un juego donde  el grupo se dividió en dos equipos haciendo que el grupo se dividiera a la mitad, al estar conformados los equipos explique la dinamica donde ellos debian completar las oraciones en presente simple y con el verb to be (las oraciones se las otorgue yo) como producto realizaron más oraciones y las compartieron con el grupo. Como siguiente clase estuve con el 3° "C" donde inicie la clase con un Greeting y preguntandoles sobre su fin de semana para después comenzar la clase con un juego el cual se relaciono con el tema de verbos  donde se utilizo el juego ahorcado para aprender verbos como producto se realizo una dinamica de hacer oraciones con los verbos aprendidos dentro del juego. Para la p...
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TUESDAY, SEPTEMBER 19th

 El día de hoy llegué a las escuela secundaria a las 7:00 a.m. debido a que cubri las horas de la maestra titurla, quien por motivos personales tuvo que ausentarse, así que inicie dando clases en el 1° "D" donde comence la clase con una retro alimentación para comenzar con el tema, por ello comence enseñando los pronombres personales y después explique brevemente el VERB TO BE para luego dar inicio a la actividad del desarrollo que fue plasmada por la maestra titular donde el alumno debia hacer un reading comprehension para despues copiar otra lamina incompleta donde el alumno debia utilizar el VERB TO BE (AM, IS, ARE) para completar las oraciones que se marcaban dentro de la lamina de la actividad, para finalizar la clase se práctico la pronunciacón y se busco que el alumno pudiera expresar sus dificultades para darle solución dentro de la clase y de manera grupal. El siguiente modulo fue con el 3° "E" donde se realizo una retroalimentación en general ya que a ello...
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